viernes, 5 de junio de 2015

El LADO OSCURO DEL UNIVERSO

Introducción:
El universo, palabra tan sencilla que encierra grandes maravillas, misterios y sorpresas, muchas de ellas son algo difíciles de entender o más bien lejos de nuestra capacidad de análisis. Infinidad de preguntas surgen de la mente humana y con ello teorías científicas que buscan darnos una explicación más simple sobre sobre estos fenómenos y misterios que en cierra. Uno de estos misterios llamado la expansión del universo ha generado una gran cantidad de investigación con el fin de develar el porqué de ello. Pero… ¿Quién se dio cuenta de la expansión?, ¿Cuándo inició?, ¿Cómo saber que esto ocurre? Y ¿Cómo se mide la velocidad de expansión?, ¿Es infinito este fenómeno y en caso contrario que ocurrirá cuando deje de expandirse?
En la siguiente investigación se pretende dar una idea más clara sobre la existencia del universo.



¿QUIÉN SE DIO CUENTA DE LA EXPANSIÓN?
El descubrimiento de la expansión del Universo comenzó en 1912, con los trabajos del astrónomo norteamericano Vesto M. Slipher. Mientras estudiaba los espectros de las galaxias observó que, excepto en las más próximas, las líneas del espectro se desplazan hacia el rojo, ya que el grado de enrojecimiento de la luz de una galaxia debido a la velocidad con que se aleja se llama corrimiento al rojo (que se alejan). Esto significa que la mayoría de las galaxias se alejan de la Vía Láctea ya que, corrigiendo este efecto en los espectros de las galaxias, se demuestra que las estrellas que las integran están compuestas de elementos químicos conocidos. Con esto podemos deducir entonces que todas las galaxias se están alejando una de otra lo que da como conclusión que nuestro universo cada vez más se expande.
Así mismo en 1929, Hubble comparó los datos de corrimiento al rojo con los de distancia lo cual indica que cuanto más lejos está una galaxia, más rápido se aleja y que la relación entre distancia y velocidad es una simple proporcionalidad directa.
¿CUÁNDO INICIÓ?
El descubrimiento de Hubble condujo al poco tiempo a la teoría del Big Bang del origen del Universo ya que afirma que si actualmente las galaxias se están separando, en el pasado estaban más juntas.
La teoría del Big Bang nos afirma que: Al principio del universo el espacio estaba completamente lleno de materia. La materia era originalmente muy caliente y muy densa y luego se expandió y enfrió para eventualmente producir las estrellas y galaxias que vemos en el universo actual.
Con esto podemos deducir que la expansión de nuestro universo se dio desde el inicio del mismo hasta la actualidad.

¿CÓMO SABER QUE ESTO OCURRE?
En 1916, Albert Einstein publicó la teoría general de la relatividad, que es la que usan los cosmólogos para describir la forma global del Universo, En 1917 Willem de Sitter (1872-1935) utilizó la teoría general de la relatividad de Einstein para mostrar que un universo carente de materia estaría en expansión.
Esta teoría nos afirma que la cantidad de materia con la que cuente el universo es la que va a influir en la expansión del universo aunque también nos afirma que en su caso contrario (no contar con tanta materia) la expansión finalizaría.

¿CÓMO SE MIDE LA VELOCIDAD DE EXPANSIÓN?
En astronomía, mirar lejos es mirar al pasado esto nos indica que entre a mayor distancia se encuentre él astro mayor será el tiempo que tardo en alejarse. El corrimiento al rojo de las galaxias lejanas se debe a que la expansión del Universo estira su luz. Comparándolo con la distancia a la que se encuentra la galaxia se obtiene información acerca del ritmo de expansión del Universo en épocas remotas.

¿ES INFINITO ESTE FENOMENO Y EN CASO CONTRARIO QUE OCURRIRIA CUANDO DEJE DE EXPANDIRSE?
Como tal a ciencia cierta no se sabe que sucedería (puesto que seguimos aquí) ya que el universo se sigue expandiendo pero existen dos posibles capítulos finales para nuestro universo esto es lo que ocurriría en caso de que la expansión continúe o finalice:
La primera es que así como el universo se expande como anteriormente ya los explicamos, en algún momento todo se colapse y regrese a su forma original en este caso la gran masa de materia y energía (antes del Big Bang) pero no hay de qué preocuparse ya que esta teoría fue descartada.
La segunda (y la tal vez más probable) : Es que la energía que hace que el universo se expanda cada vez más llegue a generar el Big Rip que será lo contrario al Big Bang en vez de contraerse se estira hasta deformar y acabar con todo lo que conocemos hasta ahora.

CONCLUSIÓN:
En este trabajo de investigación se han resuelto de la forma más clara posible algunas interrogantes acerca del tema principal el cual es “El lado oscuro del Universo” hay que mencionar que no solo es un tema amplio sino también es muy interesante ya que conlleva muchos años de estudio. La intención de este trabajo es dar una idea clara de que todo esto existe así mismo demostrar y desmitificar algunas teorías sobre el porqué de la existencia de todo lo que conocemos como Universo.

FUENTES DE CONSULTA
• Sergio de Régules. (2003). El lado oscuro del universo. 10-04-15, de UNAM Sitio web: http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/58/el-lado-oscuro-del-universo
• Vesto M. Slipher. La expansión del universo sitio web: http://www.astromia.com/universo/expansion.htm
• Willem de sitter. La expansión del Universo sitio web: http://www.astro.ugto.mx/cursos/astrofisicaII/AstrofisicaII_Parte_II/capitulo_6/cap_6_docs/Expansion.htm

jueves, 7 de mayo de 2015

¿QUE ES SER UN ESTUDIANTE EN LINEA?

Hoy en día el uso de las tecnologias de la información y la comunicación (TIC) se han transformado no solo en la forma en que nos comunicamos sino también en la forma que aprendemos;ejemplo de ello es la creación de escuelas virtuales presentando retos y desafios pero antes de mencionarlos es importante abordar
Ls etapas de la modalidad abierta y a distancia las cuales son:
-Enseñanza por correspondencia: surge a mediados de siglo XIX y se caracterizo porque el estudiante se basaba solo con material impreso
-Enseñanza multimedia:Surge a partir de 1960 se caracteriza porwque los medios de comunicación era el telefono,la television y medios audio visuales
-Telematica: Se caracterizo por la introduccion de telecomunicaciones (CD ROM)
-Enseñanza colaborativa basada en internet: Surge a mediados de 1990 los servicios utilizados eran la web, el video chat y el correo electronico.
Como puedes darte cuenta, en un entorno virtual no hay lugar para el aprendizaje pasivo y dirigido,el cual se caracteriza por la sumision del alumno entre el conocimiento absoluto del profesor.

Las caracteristicas de un estudiante en linea son:

-Actitud proactiva: En la cual dispones de libertad que te permite tomar decisiones respecto a tu aprendizaje
-Compromiso con el propio aprendizaje: eres responsable de tu aprendizaje
-Conciencia de las actitudes,destrezas,habilidades y estrategias propias: deberas generar y potencializar estrategias que faciliten la recepción y el analisis de la información.
-Actitud para trabajar en entornos colaborativos: se tiene la oportunidad de conocer distintas personas y tipos de vida de los cuales se puede aprender.
-Metas propias: debes establecer metas más allá de superación en asiganturas o cursos.en esta modalidad los limites los pones tu.
-Aprendizaje autonomo y autogestivo: se deben generar destrezas como la comunicación, busqueda y selección de la información.


Algunos de los retos de ser estudiante en linea son:

-Dejas atrás el aprendizaje dirigido
-Evita memorizar y repetir el conocimiento
-Gestión del tiempo de aprendizaje
-potencializas tus habilidades de lectura y escritura.

Quiza,el desafio más grande al que te enfrentaras como estudiante en linea sera en convertirte en alfabeta digital.

Algunos de los mitos relacionados con la educación a distancia:
-Es fácil y sencillo
-No hay que leer nada
-Como no me conocen,puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

Ser estudiante en linea no es fácil ni dificil,basta,con aplicar estrategias que te permitan autogestionar tu propio aprendizaje.



Fuentes de información:

Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de EnseñanzaAprendizaje.Madrid: Ediciones Narcea

Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital.Madrid: Editorial síntesis.

Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma
telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia.
Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.

BIENVENIDOS AL BLOG DE CARLOS MONTALVO

Que tal mi nombre es Carlos,gracias por visitar mi blog,aquí podré expresar mis actividades dentro del curso de la UNADM y que se quede una maravillosa experiencia plasmada en esta página. De ante mano les deseo mucho éxito a todos!!!